Institut für Medizindidaktik
Das 2020 gegründete Institut für Medizindidaktik (IMD) begleitet lokale und standortübergreifende Projekte, von Lehr- und Ausbildungsforschung über Evaluations- und Innovationsvorhaben bis hin zu Verbundprojekten mit nationalen und internationalen Partnerinstitutionen.
Ein besonderer Fokus wird am IMD auf wissenschaftsbasierte, langfristige und curricular verankerte Verbesserungen des Medizinstudiums gelegt. Zukunftsorientiert beschäftigt sich das IMD unter anderem mit dem Einsatz digitaler Technologien wie Serious Games und generativer KI im Rahmen des Medizinstudiums.
Weitere Aktivitäten des IMD umfassen unter anderem…
- Forschungsprojekte im Rahmen der Medical Education Research Group [MER-Group Verknüpfung]
- Publikationen in internationalen Medical Education Journals [Publikationen-Verknüpfung]
- Planung, Durchführung und Evaluation von Lehr- und Innovationsprojekten [Projekte-Verknüpfung]
- Organisation und Umsetzung des Master of Medical Education Moduls “Ausbildungsforschung”
Der Direktor des Instituts, Prof. Dr. Tobias Raupach, MME, hat das IMD und seine Aktivitäten seit dessen Gründung 2020 sukzessive erweitert und ausgebaut. Das IMD-Team ist mit der IMD-Office Managerin, Jeannine Schönewald, dem stellv. Institutsdirektor, Dr. Matthias Carl Laupichler, MME, sowie zahlreichen wissenschaftlichen Mitarbeitern stetig gewachsen.
Prof. Dr. med. Tobias Raupach
Institutsdirektor
Prof. Dr. med. Tobias Raupach, MME, leitet das Institut für Medizindidaktik und ist als Oberarzt am Herzzentrum des UKB tätig. Seit mehreren Jahren ist er auch Research Associate am Centre for Behaviour Change am University College London. In seiner Forschung befasst er sich unter anderem mit der Effektivität digital-gestützter Lehr-/Lernformate - beispielsweise einer virtuellen Notaufnahme und einer KI-gestützten App zum Training von Leitlinien-Adhärenz. Weitere Forschungs-Schwerpunkte bilden das test-enhanced learning sowie die Reliabilität und Validität studentischer Evaluationen der Lehre. Außerdem ist er an Studien sowie an der Leitlinien-Erstellung zum Thema Tabakentwöhnung beteiligt.
Dr. Matthias Laupichler
Stellvertretender Institutsdirektor
Dr. Matthias Carl Laupichler, MME, ist stellvertretender IMD-Direktor und Leiter der Medical Education Research Group. Er organisiert und gestaltet die Forschungsstrategie am IMD und unterstützt Nachwuchswissenschaftler*innen. In seiner Forschung beschäftigt er sich vor allem mit dem Einsatz von KI zur Verbesserung des Medizinstudiums sowie mit der Verbesserung der KI-Kompetenzen von Medizinstudierenden und Ärzt*innen.
Office Management
Jeannine Schönewald
Office Managerin
Jeannine Schönewald ist Office Managerin im Institut für Medizindidaktik mit Schwerpunkt auf Organisation und Verwaltung zentraler Abläufe. Sie unterstützt den Direktor im administrativen Tagesgeschäft, koordiniert interne Prozesse und agiert als interne Schnittstelle mit den Bereichen Personal und Finanzen.
Wissenschaftliche und nicht-wissenschaftliche Mitarbeitende
Johanna Rother M.Sc.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Johanna Flora Rother, M.Sc. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medizindidaktik und ist Doktorandin an der Philosophischen Fakultät, wo sie im Fach Psychologie promoviert. Ihre Dissertation beschäftigt sich mit der Transformation von Emotions- und Motivationsfaktoren bei Medizinstudierenden. Darüber hinaus begleitet und untersucht sie die Implementierung von digitalen Lehrangeboten (z.B. AppER) und wirkt bei der Beantragung von Drittmitteln mit.
Ebru Bala M.A.
Referentin
Ebru Bala, M.A. ist als Referentin für die Konzeption, Implementierung und kontinuierliche Optimierung der fakultätsweiten E-Learning-Strategie verantwortlich. Ihr Fokus liegt auf der nachhaltigen curricularen Integration von qualitätsgesicherten E-Learning-Angeboten, die über die reine Bereitstellung von Inhalten hinausgehen und die medizinische Lehre didaktisch wertvoll unterstützen.
Susanne Eigster M.Sc.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Susanne Eigster, M.Sc. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und verantwortlich für die Projekte NeuroNet und AI MedTAll, die im Rahmen der DiLL#24-Förderlinie (Digitales Lehren und Lernen) durchgeführt werden. Ihr Arbeitsschwerpunkt liegt im Bereich E-Learning. In beiden Projekten konzipiert, gestaltet und evaluiert sie digitale Lernkurse für Medizinstudierende auf der Plattform eCampus.
Joel Rüttger M.Sc.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Joel Rüttger (M.Sc. & B.Sc. Psychologie, B.Eng. Wirtschaftsingenieurwesen) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Medizindidaktik. Inhaltlich befasst er sich mit der Schnittstelle zwischen Mensch, Maschine und Künstlicher Intelligenz. Aktuell verantwortet er das Projekt KOMET (Kommunikationstraining per Medizin-Chatbot). Ziel des Projekts ist es, praktisch relevante kommunikative Fähigkeiten im Medizinstudium praxisnah, longitudinal und fächerübergreifend trainierbar zu machen.
Kim Baur M.Sc.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Kim Baur (M.Sc. Psychologin, Mediatorin und Konfliktmanagerin) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medizindidaktik und zuständig für das BMFTR geförderte Projekt VERO (Eigenständige und vertrauensvolle Online-Recherche). Neben dem Projekt promoviert sie im Fach Psychologie zu dem Thema “Ver- und Beurteilung von künstlicher Intelligenz”.
Ärztliche Mitarbeitende
PD Dr. med. Friederike Schröck
Fachärztin & Wissenschaftliche Mitarbeiterin
PD Dr. med Friederike Schröck ist Fachärztin für Psychiatrie und Psychotherapie und am IMD als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Sie unterstützt das Team in allen medizinischen Fragestellungen, die sich innerhalb der jeweiligen Projekte ergeben. Sie ist als Leitung des Forschungsprojektes ReAniMed auch im interdisziplinären und interprofessionellen Kontext tätig. Außerdem beschäftigt sie sich als Forschungsschwerpunkt mit Faktoren und Ressourcen der psychischen Gesundheit von Medizinstudierenden.
IMD-Alumni und assoziierte Forschende
Dr. Alexandra Aster
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Dr. Alexandra Aster war von Juli 2021 bis März 2026 wissenschaftliche Mitarbeiterin am IMD. In ihrer Promotion, welche sie am IMD durchgeführt hat, befasste sie sich mit Chatbots für das Anamnesetraining als Game Design Element in Serious Games für das Medizinstudium. Sie ist weiterhin in IMD-Forschungsprojekten als IMD-Alumna und als assoziierte Forscherin aktiv.
